��Tn!�Z��,��v���6��� [�V�������W]��7�0�^�jX�@��dZUT�D+�-T@��P=A�J��: Sie untersucht das Lernverhalten von Kindern und ist Expertin für Selbstregulation bei Kindern. h�b```�4v6~�g`��0pL����w�Q]����z �e3���Q�� n������v�Af���S�hCc�c�S�c�����р�T����Qn@��y�Qf�ap�Re��oN3�`W�20f� i6-�b�@J��q�V0��� � �`6( Selbstregulation steht somit im starken Zusammenhang mit persönlichen Zielen einerseits und sozialen Werten und Normen andererseits (Calkins, 2007; Heatherton, 2011). Für die Umsetzung … Zusammen mit neuen Klassenkameraden (ca. GRATIS Versand durch Amazon. Wie viel Selbstbeherrschung es mich kostet, nicht auszurasten, wenn ihr Geschrei kein Ende nimmt. �V%��0f�zr'fҊ�LJ�Y��db�h�;�b���-Xmx�_�"@���a�=��؄-�����'�X�G�l�H'_�����C���mtA��Сe� ��%�\v:���˨1�_��z�~�h/��D�cT�1�|D�Y�����`�8De�%-�z�� K�8��c}H���h�-�S�q�+Dح�}�nB��:&Qx�,WK��j�j In der Psychotherapie hat Frederick Kanfer die Selbstmanagement-Therapie entwickelt, die dem Patienten helfen soll, die Kontrolle über das eigene Verhalten (wieder) zu übernehmen, damit er Probleme selbstständig bewältigen kann. Sie ist schnell aufbrausend und lässt sich leicht provozieren. Das Online-Training "Fit für Lernen und Leben" zur Förderung der exekutiven Funktionen und der Selbstregulation von Kindern und Jugendlichen durch Bewegung Sport und Spiel. b1��I �{|L�L/�,F����-� �g Regeln und Rituale im Alltag der Schülerinnen und Schüler unterstützen das Erlernen der Selbstregulation und erleichtern bei konsequenter Anwendung den Tag aller Beteiligter. In der Schule fühlt sie sich oft überfordert. Alle diese Begriffe bezeichnen die Anwendung der Prinzipien der Selbstregulierung, des Selbstmanagements und der Volition auf die Bereiche der pädagogischen Psychologie, der Schulpädagogik, der … Selbstregulation Perspektivenübernahme Sozial-emotional kompetente Kinder … $ sind sich ihrer Emotionen, Gedanken und Bedürfnisse bewusst. Dadurch lernen sie Verantwortung zu übernehmen und voraus zu denken. Selbstregulation lernen: Ist das möglich? Selbstregulation und exekutive Funktionen sind entscheidend für eine erfolgreiche Anpassung an die Schule und können die akademische Leistung vorhersagen. Wer intelligent ist, hat es in der Schule leichter - doch noch wichtiger als der IQ ist für Schüler ein gutes Maß an Selbstkontrolle. April 2011 Diplom-Psychologin Andrea Kaiser ... ADHS und Schule: Handlungsstrategien für Lehrkräfte . Herzlich Willkommen auf der Seite des SEKI-Projekts. Klasse begleitet. wie dein Kind eigenständig und motiviert für die Schule lernt. Suchodoletz, Antje von 2011-03-25T09:16:44Z application/pdf terms-of-use Die Entwicklung von Selbstregulation im Übergang vom Kindergarten in die Schule : Die Rolle von mütterlicher Erziehung und kindlichem Temperament Der Eintritt in die Schule stellt für Kinder und ihre Familien eine ganz besondere Herausforderung dar. «Die entscheidende Frage aus der Perspektive der Selbstregulation ist, wie man mit diesem Gefühl umgeht.» Ich denke an die vielen Momente, in denen ich kurz davor bin, ins Wutgebrüll meiner Kinder mit einzustimmen. … zu achten, was diese Kinder und Jugendlichen oft für ihre Familien leisten und welchem Druck sie standhalten. Die kognitive Flexibilität ist die Fähigkeit, sich auf neue Situationen oder Anforderungen einstellen zu können und auch für Veränderung offen sein zu können. Sollen Schülerinnen und Schüler effe ktiv auf ein Lernen nach der Schule vorbereitet werden, setzt dies die För derung der Fähigkeit zur Selbstregulation des eigenen Lernprozesses voraus. Die Begleitmaterialen des Konzepts bestehen aus: h�bbd``b`� $[A�:�`�,�@��DH��� "$ Campus Verlag (Frankfurt) 2019. Diese Fähigkeit ist wichtig, um beispielsweise mathematische Kettenaufgaben oder andere komplexe Aufgaben lösen zu können, da man immer wieder Zwischenergebnisse für kurze Zeit abspeichern muss. Gerade im sozialen Bereich ist sie eine wichtige Voraussetzung, um fremde Sichtweisen nachvollziehen zu können. Zahlreiche Studien haben belegt, dass selbstregulierte Kinder und Jugendliche bessere Noten haben und insgesamt erfolgreicher in der Schule sind. In der Psychologie ist meist die Rede von den sogenannten. Traumapädagogik 4. Diese können in den schulischen Unterricht, den Alltag und natürlich auch in die Lerntherapie eingebaut werden. 6 Entwicklung exekutiver Funktionen Das exekutive System beginnt sich ab dem Alter von 2,5 bis 3 Jahren sehr schnell zu entwickeln. Eine Initiative der Stiftung Sport in der Schule und des Kultusministeriums Baden-Württemberg. Sie ist eine Art Super-Skill: Selbstregulation. NLP heißt Neurolinguistisches Programmieren und bietet in der Kita Unterstützung zur Emotionale Selbstregulation bei Kindern. Steht beispielsweise in der Schule Sportunterricht auf dem Stundenplan, können die Kinder helfen, die nötigen Utensilien zu packen. Rund 6 - bis 10% der Kinder sind betroffen, die Störung "wächst … Inwieweit das … Beispiel: Die Entwicklungsberichte von Nora / … Gibt es regelmäßige Diskussionen, wenn es um die Hausaufgaben geht? �xFd"P������0���1fh� ɃN�ٹ:-���ו䰖�.�`x���19vQ>�΀�De$�c�pB����E�%A�BҒ-xn&�gP�; Einerseits unterstützt Sport die physiologischen Grundlagen für die Selbstregulation, andererseits können die sog. #Selbstregulation #ExekutiveFunktionen #Arbeitsgedächtnis #Inhibition #KognitiveFlexibilität #Lernerfolg. 623 0 obj <>stream Welche Schulen kommen für die Kinder in Betracht? Selbstregulation ermöglicht sogar Aussagen zum sozioökono-mischen Status und Einkommen sowie zur Gesundheit im Er-wachsenenalter – und dies unabhängig von der sozialen Schicht der Eltern, dem Geschlecht des Kindes oder seiner Intelligenz. Die Selbstregulationsfähigkeit und deren Kernkomponenten - die exekutive Funktionen - sind für die Lernleistung von Kindern und Jugendlichen, aber auch für deren sozial-emotionale Entwicklung von zentraler Bedeutung. Ich bin also in der Lage, mein Verhalten entsprechend zu steuern, auch wenn mein spontaner Impuls vielleicht ein anderer ist. negativ bewertet. Nicht jedem fällt Selbstregulation leicht, manch einer ist sogar kaum dazu in der Lage. ;����rq{��_�;�_�揟����oOsYJ�6���z��S��:����x\2����v}�X������v1�/����a��S��[x��sVW��˯_v4�j�u.���@���a{��~&LL�}�x"%�H`���Z[�1�\Y�� 7ȼ�q=t���V��fDD��׺�`_�.a��Ÿ��u�\��΍�9>A��E3�=Z��o� p�mje*D�R{9|�*3�Z80������V�W=Z5����v'�xU�e�v�YQ�Q�.jA�6D��c����1� ��.�w���u6N�l�5�nO1� b��m$M�������]�fY͌�Җ��f�a:��\>�ǠW��ʪ9�T�sO���#� ���&A! Hohe Intelligenz und eine gute soziale Herkunft sind günstige Voraussetzungen für ein erfolgreiches Leben, viel entscheidender ist jedoch die Fähigkeit, sich selbst zu regulieren. KINDER MIT ADHS ENERGIEGELADEN UND HERAUSFORDERND Syke, 5. Selbstregulation ist die Fähigkeit, eigene Gedanken, Gefühle und Verhalten an die Anforderungen einer bestimmten Situation anzupassen, um eigene Ziele optimal verfolgen zu können. Dezember 2019 Wie sich Gefühle und Emotionsregulation entwickeln sowie testen und trainieren lassen, beschreiben unsere Autorinnen Katharina Kupper und Sonja Rohrmann. 7 Ziffern. Förderung der Selbstregulation in Schule und Familie. Das führt dann meist zu dem Gefühl, die Dinge, die im Umfeld passieren, nicht beeinflussen zu können und das eigene Leben nicht mehr wirklich in der Hand zu haben. Wenn Kinder wissen, worum es gehen soll, können sie nicht nur den Stoff besser begreifen, son-dern lernen dabei auch gleich, dass es wich-tig ist, Pläne zu machen (Hattie, 2013). Sie ist nötig, um verschiedene Perspektiven einnehmen zu können. h��W�n7��Y�c�~ A ۭ� m��0�Pl� K�� ����KΈ�ȱ�M����{yy���C���c�3�����Nۄ�:�sć�L��39���p~~6����A��7�������j�i�B>{�c���uQ���y�:����������X�vgg��OB�2���(��ً��b����b��UF>���������f��}�?�7���}. Wie das geht, haben wir Dr. Sabine Kubesch gefragt. Gute Schulleistungen und angemessenes … Maßnahmen für die gesamte Klasse. vorgelegt von Antje von Suchodoletz Tag der mündlichen Prüfung: 12.11.2008 Referentin: Prof. Dr. Gisela Trommsdorff Referent: Prof. Dr. Thomas Götz. Wie Forschungsergebnisse in den letzten Jahren zeigen, sind Sport, Bewegung und Spiel einflussreiche Faktoren, um die Fähigkeit zur Selbstregulation und damit auch den Lernerfolg zu fördern. ?읅 Praxisbuch Achtsamkeit in der Schule Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung. Ausgehend von diesem Grundgedanken stellt Ross Greene die These auf, dass alle Kinder in der Schule erfolgreich sein möchten. Halten Sie es aus, wenn beim Kochen ein Ei herunterfällt, die Milch anbrennt oder die Nudeln hart bleiben. Schule und Entwicklung Deutsch Therapeutischer Zugang: Emotionen von Kindern und Jugendlichen 10. 19.04.2018 Eine Reihe von Interventionen können die Selbstregulation von Kindern und Jugendlichen erfolgreich verbessern laut einer in JAMA Pediatrics veröffentlichten Studie.. Bild: Patrice Audet • Teilnehmer: 78 Kinder mit ADHS • N = 57 (7 Mädchen) M Alter= 14.3 Jahre, SD = 1.81 • Klassen wurden zu Interventionen zugeteilt: Kinder können sich noch nicht selbstregulieren, sie brauchen die Begleitung durch Erwachsene und hier, wie du ja sagst, eine gute und feste Eltern-Kind-Bindung (gerade in den Momenten, wo sie wütend/traurig/trotzig sind). %%EOF Der Begriff Selbstgesteuertes Lernen (SGL) wird häufig synonym mit den Begriffen Selbstorganisiertes, Selbstreguliertes oder Selbstbestimmtes Lernen verwendet. Umso wichtiger ist es, die Achtsamkeit in diesen wichtigen Lebensbereich hineinzutragen und seinen Kindern … 600 Seiten. Deshalb haben wir auch zu diesem Thema einige Vorschläge aus der Praxis für Sie gesammelt, die Sie ebenfalls auf diesen Seiten finden. Schule mit Schwung: Förderung der Selbstregulation „Kinder machen ihre Sache gut, wenn sie können.“ (Greene, Ross). Freude können Kinder am besten, Angst und Ekel am wenigsten gut erkennen. Im deutschen Bildungssystem wird das Bewusstsein für die Bedeutung selbstregulatorischer Fähigkeiten immer größer. Dieses Selbstmanagement umfasst verschiedene Fähigkeiten, wie zum Beispiel Selbstbeobachtung des erwünschten und unerwünschten Verhaltens, Stimuluskontrolle zur Verhaltensbeeinflussung bis hin zum Selbstmanagement als A… 05.07.2020 - Erkunde Inge Latts Pinnwand „Selbstregulation“ auf Pinterest. Steht beispielsweise in der Schule Sportunterricht auf dem Stundenplan, können die Kinder helfen, die nötigen Utensilien zu packen. Und der Erfolg, den diese Kinder schon früh haben, macht sie selbstbewusst. endstream endobj startxref Die gute Nachricht ist: Selbstregulation kann man trainieren. So fördern Sie die Selbstregulation Ihres Kindes . Kinder mit Selbstregulations-problemen haben im Verlauf häufiger andere Entwicklungs-schwierigkeiten, z. Die 3 Säulen hoher Motivation. Die Fördermöglichkeiten sind jedoch noch nicht ausreichend entwickelt, häufig aufgrund zu geringer Kenntnis über das Thema. Vom sechsten Lebensjahr bis zum frühen Erwachsenenalter ist die Schule der Ort, an dem sich Kinder und Jugendliche mindestens die Hälfte des Tages aufhalten und der auch noch, in Form von Hausaufgaben und Prüfungsvorbereitung, ihre Nachmittage und Abende bestimmt. https://www.kimapa.de/selbstregulation-bei-kindern-bis-ins-schulalter Uneins über die Spielregeln und schon wird es laut: In Konfliktsituationen die eigenen Gefühle auszudrücken, ohne andere zu verletzen, ist für Kinder in der Kita und Grundschule eine große Herausforderung. Wichtige Elemente der Fähigkeit zur Selbstregulation sind Selbständigkeit, Zielorientierung sowie die Reflexion über das eigene Handeln, also seine Bewertung und Veränderung auf der Grundlage dieser Bewertung. Hier lernt Ihr Kind, dass es beim nächsten Versuch etwas anders machen sollte. (,h��&�W� �ը��y�Om��O�m�ԉ�§�X�y��?��9:�O��E0�d8��ip�-xn&��C��l�4a�k&C�!J2L!�����-��? Interventionen zur Selbstregulation erweisen sich für Heranwachsende als hilfreich. %PDF-1.5 %���� Was nützt Selbstregulation in der Schule? Handlungsstrategien in der Schule. Wer sich schon als Kind gut beherrschen kann, soll später erfolgreicher sein, weniger anfällig für Sucht und bessere Beziehungen haben. endstream endobj 603 0 obj <>/Metadata 43 0 R/PageLayout/OneColumn/Pages 597 0 R/StructTreeRoot 57 0 R/Type/Catalog>> endobj 604 0 obj <>/Font<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Type/Page>> endobj 605 0 obj <>stream Sondermaßnahmen für die ADHS Schüler. • Kann Selbstbeobachtung (Self-monitoring, SM) zusätzlich unterstützend wirken? Eine Initiative der Stiftung Sport in der Schule und des Kultusministeriums Baden-Württemberg. Weitere Ideen zu soziales emotionales lernen, regeln im klassenzimmer, kinder. Sie ist Grundlage für ein gutes Miteinander von Kindern mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, aber auch für den … Schule mit Schwung: Förderung der Selbstregulation „Kinder machen ihre Sache gut, wenn sie können.“ (Greene, Ross). Die Mehrheit dieser Kinder wechselte im Sommer 2007 auf eine Schule des Sekundarbereichs über. von Vera Kaltwasser | 12. 14 likes. 0 exekutive Funktionen in Bewegung, Sport und Spiel trainiert werden. Wünschst du dir einen Rat, wie du dein Kind zum Lernen motivieren kannst? Unterstützt wird das Erlernen der Selbstregulation außerdem durch Regeln und Rituale sowie dem Umsetzen von Konsequenzen. Und die kann man erlernen. In einem verhaltenstherapeuti-schen Training … Die Selbstregulation setzt sich aus den Einzelfunktionen Selbstbeobachtung, Selbstbewertung und Metakognition zusammen. Emotionale Selbstregulation bei Kindern. ElternGold - Wie Kinder eigenständig lernen. Sie können sich besser konzentrieren, besser lernen. Oktober. Dadurch lernen sie Verantwortung zu übernehmen und voraus zu denken. Im ersten Teil (siehe hier: Fördere Selbstregulation und Emotionsregulation im Alltag – Teil 1) ging es darum, was Gefühlsregulation ist und warum sie wichtig ist.Praktische Anregungen zur Förderung der Emotionsregulation hatte ich am Ende … Das Online-Training "Fit für Lernen und Leben" zur Förderung der exekutiven Funktionen und der Selbstregulation von Kindern und Jugendlichen durch Bewegung Sport und Spiel. Selbstregulation ist in der Psychologie ein Sammelbegriff für Fähigkeiten, mit denen Menschen ihre Aufmerksamkeit, Emotionen, Impulse und Handlungen steuern. September 2016 . Aber Lesen ist ja nichts anderes als Symbole zu entschlüsseln und das macht ein Kind schon, wenn es ein „WC“-Schild sieht Oder denken Sie daran, dass auch Kinder, die keine Buchstaben kennen, schon den ICE-Schriftzug lesen, Marken wiedererkennen oder die Bedeutung des „H“ für Halteste… endstream endobj 606 0 obj <>stream Impulsive Kinder haben oft innerlich aufgegeben. In unseren Studien untersuchen wir, wie Kinder … $ kommunizieren ihre Emotionen und Bedürfnisse auf angemessene Weise. Lass mich dir den Weg zeigen. keit zur Selbstregulation und befähigen damit zu Mitgefühl und Selbstbeherrschung – zwei wichtige Grundlagen für das soziale Zusammenleben in Schule, Familie und Freundeskreis. Wie Dein Kind lernt, seine Gefühle zu kontrollieren . Herzlich Willkommen zum zweiten Teil über Selbstregulation und Gefühlsregulation! Neben der regelmäßigen Erfassung der Kompetenzen der Kinder wurden die teilnehmenden Kinder, ihre Eltern … $ können sich in andere hineinversetzen und nehmen die Emotionen anderer wahr. Jahrhundert. In der Psychologie ist meist die Rede von den sogenannten Exekutiven Funktionen. wie du den Lernerfolg deines Kindes gezielt unterstützt. Was nützt Selbstregulation in der Schule? Niklas‘ Entwicklung hin zu mehr Selbstregulation. Request PDF | Achtsamkeit zur Förderung der Selbstregulation bei Jugendlichen in der Schule: Evaluation des Achtsamkeitstrainings „8-sam“ | Promoting Self-Regulation of … Praxisbuch Achtsamkeit in der Schule: Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung. Die Stärkung der Selbstregulation in der Kindheit kann die psychische Belastbarkeit im späteren Leben verbessern 02.11.2018 Eine in Child Development publizierte Studie zeigt, dass die Teilnahme an einem familienzentrierten Präventionsprogramm - auch nur für kurze Zeit - nachhaltige Auswirkungen auf die Selbstregulation und Verbindungen des Gehirnnetzwerks bis … Ein Wissensposter, das einen Überblick über die spannende Geschichte der Erforschung exekutiver Funktio … Innerschulische Unterstützungssysteme. Hast du Fragen zu den Themen Lernen, Motivation, Zeitmanagement & Lernstrategien? $ können sich in andere hineinversetzen und nehmen die Emotionen anderer wahr. Jens Elberfeld: Anleitung zur Selbstregulation. Ein Teller mit Süßigkeiten. Suchodoletz, Antje von 2011-03-25T09:16:44Z application/pdf terms-of-use Die Entwicklung von Selbstregulation im Übergang vom Kindergarten in die Schule : Die Rolle von mütterlicher Erziehung und kindlichem Temperament Der Eintritt in die Schule stellt für Kinder und ihre Familien eine ganz besondere Herausforderung dar. Beziehungen 4.2 Affekte 4.3 Aufmerksamkeit und Lernprozesse 4.4 Selbst-Entwicklung 4.5 Körper und Somatisierung 5. Neben der kurzzeitigen Speicherung von Informationen steht das Arbeitsgedächtnis in ständigem Austausch mit dem Langzeitgedächtnis und dient der Verknüpfung zwischen neuen Informationen und bereits abgespeicherten Inhalten. Wenn Schulen die Kinder auf das Leben vorbereiten wollen, Taschenbuch 26,95 € 26,95 € Lieferung bis morgen, 2. SEKI - Selbstregulation von Kindern, Heidelberg. Selbstregulation oder auch Selbststeuerung ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. braucht das Kind die Fähigkeit zur Selbstregulation. Streit mit Freunden oder … Nicht so, wie wir es verstehen: Buchstaben, Wörter und Sätze. … Das Arbeitsgedächtnis erlaubt es, mehrere eintreffende Informationen für kurze Zeit zu behalten. Impulskontrolle und Selbstregulation - das brauchen Erwachsene Kinder und Jugendliche, um selbsttätig Stress zu bewältigen und selbstbestimmt zu handeln. 14 likes. 0008_0009_Wefi_Prospekt_Fex_2015_AS00270028.indd 5 24.04.17 11:45. Ausgehend von diesem Grundgedanken stellt Ross Greene die These auf, dass alle Kinder in der Schule erfolgreich sein möchten. Praktiker und auch Forscher haben Übungen entwickelt, welche die exekutiven Funktionen von Heranwachsenden gezielt fördern können. ;���[�xn�˸q�ф]J���e���I#���J��D���c�|��5}i��ߣ_���x�轏���C���e"�IP Beim Helfen im Haushalt gelingt Ihrem Kind sicher nicht gleich alles perfekt. Inzwischen findet NLP auch in Schulen und KiTas Beachtung, denn es ist von ganz entscheidender Bedeutung, welche erste Erfahrungen Ihre Kinder … 4.2.3 Zusammenhang von Llternunterslülzung und Outcome der Schüler 42 4.2.4 Llternmethoden: Literliche Lini'lussmöglichkeiten auf schulische Leistung und Selbstregulation der Kinder 45 5 Dll{ LlNRK/.IKHUNti VON Ll.TKRN ZUR LÖRDHRUNCi IHRKR KlNDI-R 48 5.1 Entwicklung der Beziehung zwischen Eachleuten und Ellern 48.Yl.l Unterschiedliche Delinitionen von Liternbeteiligung: … H��U[o�:~ϯ�̊$˲=��\��@�8]�XM�-v����_Hʹt�s���(����U��Ŷ_=ԋ�Φ}_/CwӪ���t6�wʖ�C�r�\ Vera Kaltwasser erläutert Schritt für Schritt die Umsetzung des in der Praxis entwickelten und wissenschaftlich geprüften Konzepts »Achtsamkeit in der Schule« (AISCHU) - von Klasse 5 bis zum Abitur. Die Inhibition oder auch Impulskontrolle bedeutet, dass eine Person in der Lage ist, ihre eigenen Impulse zu kontrollieren und ihre Aufmerksamkeit zu lenken. Symposium KINDER … Traumapädagogische Haltung 6. «Die entscheidende Frage aus der Perspektive der Selbstregulation ist, wie man mit diesem Gefühl umgeht.» Ich denke an die vielen Momente, in denen ich kurz davor bin, ins Wutgebrüll meiner Kinder mit einzustimmen. Wie viel Selbstbeherrschung es mich kostet, nicht auszurasten, wenn ihr Geschrei kein Ende nimmt. «Wilde» Kinder, geforderte Erwachsene – ein Forschungsprojekt entwickelt Unterstützung Immer wieder stört die 6-jährige Yara im Unterricht und lenkt ihre Mitschülerinnen und Mitschüler ab. … Ich denke, Selbstregulation und Fremdregulation sind immer zwei Seiten derselben Medaille. Und das Versprechen: Wenn du nicht naschst, bis ich wiederkomme, bekommst du doppelt so viel. Selbstregulation Perspektivenübernahme Sozial-emotional kompetente Kinder … $ sind sich ihrer Emotionen, Gedanken und Bedürfnisse bewusst. "��N�(?��s�͢a�:rr�^޽@��j�N?�V͔['{��`�[�+��O�1(�YpNN2M�cq�$�p�0��Xz2���� ���� }> �o�N�0����Z��h�Þ2e�y)aTJ��EP���(o\�z=�B')�:m���`��. Ideale Schule … Symptombereiche und Umgang 4.1. Michael Fritz › Der Hang zum Erforschen der Welt ist bereits in Kleinkindern angelegt. 602 0 obj <> endobj D: 58,00 EUR, A: 59,70 EUR, CH: 74,70 sFr. Bis zum Alter von 7 Jahren kommt es zu einer deutlichen Verbesse-rung insbesondere der Inhibition und der kognitiven Flexibilität. Kinder, die also ein besseres Sprachverständnis haben, bessere Leistungen im visuellen Gedächtnis zeigen, eine bessere Selbstkontrolle haben und kooperativer sind, bewältigen die Schulleistungen im ersten Schuljahr anscheinend besser als ihre Klassenkameraden mit schlechteren Werten in diesen 4 Bereichen.
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